TRACE(S) Performance chorégraphique & musicale

Affiche_Yourte_Film

D’un mouvement interne au geste graphique, Véronique Stekelorom joue avec les sillons visibles de sa danse, nourrie des improvisations musicales de Gaël et Nathanaël Mevel, un duo père - fils entre violoncelle et musique electro. Chaque séquence naît de l’instant présent, du sensible, du lien invisible qui nous relie au vivant.

Un tableau noir sur le sol, une fontaine à peinture goutte à goutte métronome...
Le corps en mouvement dessine d’invisibles lignes, courbes, éclaboussures et traces dans l’espace. Animée de son chant intérieur, enveloppée des nappes sonores de Nathanaël Mevel et du chant du violoncelle de Gaël Mevel, Véronique donne à voir l’invisible. Son mouvement prend corps dans des dessins abstraits faits de ses gestes chorégraphiés. Peu à peu, la peinture blanche révèle aux spectateurs des motifs qui se densifient au rythme de l’improvisation musicale. Le public est invité à communier autour de cet instant unique.

Distribution :

Danse : VERONIQUE STEKELOROM
Violoncelle : GAËL MEVEL
Electro : NATHANAËL MEVEL

En pratique :
  • Durée : 20 - 25 min
  • Pour tous
  • Sous yourte (35 places), en salle et petits espaces non dédiés au spectacle, plein-air.
  • Public en circulaire sur des bancs
  • Dimension minimum plateau : 5m de diamètre
  • Autonome techniquement, électricité 220v/16A
Aides à la création :
  • Communauté d’agglomération de l’Etampois Sud Essonne (CAESE)
  • Conseil Régional d’Ile de France
  • Conseil Départemental de l’Essonne
  • Etablissement Public de Santé Barthélemy Durand – Etampes

Vidéo de la performance - Authon la Plaine (2022)

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Pola_Danse
Pola_Danse

TEASER VIDEO

TRACE(S)

PROLONGEMENT A LA PERFORMANCE

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Rempli de l'émotion de la performance, le public est invité à prolonger l'émotion du geste dansé à l'extérieur de l'espace de jeu.

ACTIONS TRANSVERSALES

Trace
Trace
Trace

Partant de l'exploration autour de la trace et du geste graphique, le corps en mouvement nous apporte une dimension spatiale propice au déploiement de productions graphiques multiples, autour de la matière (craie, peinture, sable, lumière....) et des sens (ressentir son corps bouger, observer, écouter les sons, toucher la matière, goûter la douceur du vent ou d'un tissu...).
Plusieurs modules de découvertes peuvent être proposés, ensemble ou indépendamment les uns des autres.
A destination des établissements scolaires (maternelle et primaire), des personnes en situation de fragilité (IME, IMpro, ITEP…).